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Estudiantes del Colegio Alborada y Landmark International School estrechan lazos a través del Proyecto Pen-Pals

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Estudiantes del Colegio Alborada y Landmark International School estrechan lazos a través del Proyecto Pen-Pals

Este año, los estudiantes de 4º de la ESO A y B del Colegio Alborada han participado en una experiencia enriquecedora para mejorar su inglés y conocer la cultura inglesa a través del Proyecto Pen-Pals con el Landmark International School, ubicado en Cambridge.

Autoría: María Luján

19 de febrero del 2024

3 min de lectura

El proyecto, iniciado en octubre de 2022, ha permitido a los alumnos intercambiar cartas en inglés, proporcionando una oportunidad única para practicar el idioma y establecer conexiones con estudiantes de su edad en Inglaterra.

Bajo la coordinación de las profesoras Rosalba Silvestro y María Luján, del Landmark International School y Colegio Alborada respectivamente, los estudiantes han seguido pautas estrictas de seguridad, evitando compartir datos personales o fotos.

La experiencia se ha extendido más allá de las cartas, con sesiones de videoconferencia donde los estudiantes han podido conocerse en persona, compartir experiencias y aprender sobre las diferencias y similitudes entre sus culturas y colegios.

Recientemente, una llamada entre las dos clases permitió a los estudiantes del Landmark International School disfrutar de una muestra de baile flamenco, mientras que los alumnos del Colegio Alborada aprendieron sobre la vida en Inglaterra y se sumergieron en la experiencia de hablar con hablantes nativos.

Los participantes expresaron su entusiasmo por continuar con el intercambio de correos y la posibilidad de futuras videollamadas, destacando la importancia de estas interacciones para fortalecer la comprensión intercultural y mejorar sus habilidades lingüísticas.

El Proyecto Pen-Pals ha dejado una huella imborrable en los estudiantes, quienes agradecen a sus profesoras por esta oportunidad única de hacer nuevas amistades y ampliar sus horizontes culturales.

El intercambio continuará fortaleciendo lazos y construyendo puentes entre estudiantes de diferentes partes del mundo, promoviendo la comprensión global y la amistad más allá de las fronteras.

Hablar en videollamada con tu «penpal» español

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Celebración Navideña: Alumnos del Colegio Alborada Iluminan Residencias de Ancianos con Alegría y Voluntariado

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Celebración Navideña: Alumnos del Colegio Alborada Iluminan Residencias de Ancianos con Alegría y Voluntariado

En una jornada llena de solidaridad, alumnos de distintas etapas escolares del Colegio Alborada llevaron la alegría de la Navidad a varias residencias de ancianos de la localidad. La iniciativa, que buscaba celebrar la navidad y promover acciones de voluntariado.

Autoría: Javier Berguizas

22 de diciembre del 2023

3 min de lectura

Los estudiantes, pertenecientes a las etapas de Primaria, ESO y Bachillerato, se dedicaron a hacer brillar los ojos de los residentes mayores a través de actuaciones, bailes y afecto.

El objetivo principal era ofrecerles un momento especial, lleno de alegría y compañía durante esta época festiva.

Una de las alumnas destacadas fue Sofía Peñalver, quien cautivó a todos con su destreza y gracia al bailar sevillanas.

Su actuación no solo mostró talento, sino que también transmitió su arte.

La actividad no solo sirvió para alegrar el día de los residentes, sino que también dejó una impresión en los alumnos, quienes, a través de este gesto solidario, fortalecieron sus valores de empatía y compromiso social.

El personal de las residencias de ancianos elogió la actitud positiva y cariñosa de los estudiantes, destacando su contribución significativa al bienestar emocional de los residentes. Este tipo de experiencias fomentan la importancia del voluntariado como parte integral de la formación educativa.

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ESO y Bachillerato de Colegio Alborada obtienen Certificado de Alemán del Goethe-Institut

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Alumnos de ESO y Bachillerato de Colegio Alborada obtienen Certificado de Alemán del Goethe-Institut

En una destacada muestra de dedicación y excelencia académica, 65 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato, incluidos alumnos de Bachillerato de Excelencia, de Alborada han logrado obtener el certificado internacional de alemán emitido por el renombrado Goethe-Institut, que tiene validez para siempre.

Autoría: Javier Berguizas

22 de noviembre del 2023

3 min de lectura

El Goethe-Institut, reconocido mundialmente por promover el aprendizaje y la difusión de la lengua alemana, así como la comprensión intercultural, ha otorgado sus certificados a estos estudiantes tras demostrar un dominio destacado del idioma alemán.

Este logro no solo refleja el compromiso de los alumnos con el aprendizaje de idiomas, sino también la calidad de la enseñanza impartida por el colegio

La entrega de certificados, que se llevó a cabo en las instalaciones del colegio, fue un momento de celebración para los estudiantes, y de la profesora de alemán Britta Mildenberger, durante el evento, se destacaron los esfuerzos individuales de cada estudiante para alcanzar este hito significativo en sus trayectorias académicas.

Este logro no solo fortalece la reputación del colegio, sino que también destaca la importancia de fomentar la enseñanza de idiomas extranjeros en el sistema educativo. Además, brinda a los estudiantes nuevas perspectivas y oportunidades para el futuro, al abrir puertas a experiencias internacionales y posibles carreras que requieran habilidades lingüísticas en alemán.

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Una experiencia con el mundo de la Apicultura

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“Una experiencia con el mundo de la Apicultura”

Los alumnos de 1º ESO tuvieron la oportunidad de desarrollar una experiencia con el mundo de la apicultura, en el centro Nutrivida, ubicado en una zona privilegiada junto a la Cañada Real llamada la Galiana, en la población de Meco y con un entorno de especial protección para las aves, (ZEPA).

Autoría: Gema Cerezo Garrido

08 de noviembre del 2023

3 min de lectura

Una experiencia en la que se tratan objetivos de compromiso como el de concienciar sobre la importancia del mundo de las abejas, el conocimiento, los valores, las actitudes y las prácticas que permitan establecer una relación armónica con el medio ambiente y la naturaleza.

Por supuesto, además de dar a conocer los beneficios y la importancia de los polinizadores en el medio ambiente, especialmente de la abeja, pudimos apreciar sobre la riqueza de la biodiversidad y explorar los beneficios del contacto con el medio natural.

Conocimos como la abeja es un insecto social que vive en comunidad, con funciones asignadas según su identidad, los habitantes de la colmena como un súper organismo, así aparecen y distinguimos los diferentes habitantes (abeja, zángano, reina) de una colmena y sus funciones. La actividad se desarrolló con un taller donde aprendieron sobre la vida y desarrollo de la colmena y los diferentes productos que salen de ella.

Seguido de un taller de extracción de miel, donde pudieron manejar cuadros de miel operculada y hacer la extracción con las herramientas adecuadas, así como su envasado.

Terminada esta fase de la actividad realizaron un taller de elaboración de velas con cera natural extraída de los panales de abejas.

Se llevaron de recuerdo no solo una experiencia maravillosa y didáctica sino un bote de miel extraída por ellos mismo, y su propia vela de cera natural que ellos mismos fabricaron y decoraron.

Pero la actividad no queda aquí, pues disfrutaron del campo y de las instalaciones entre gallinas, gallos, pollitos, conejos y aves diversas, Además, hicieron una ruta de senderismo por los alrededores atravesando el pinar del lugar.

Fue un regalo de día, y destacamos la amabilidad de los profesionales de Andrés y Mónica que nos enseñaron muchas cosas que jamás olvidaremos.

Una experiencia, ¡super recomendada!

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Elección de los Consejos de Curso

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Elección de los Consejos de Curso

En el mes de septiembre, los alumnos de Secundaria han escogido a los Consejos de Curso de cada clase. Esto supone el comienzo oficial del curso académico 2023/24, en el colegio Alborada.

Autoría: Sara Sánchez

28 de septiembre del 2023

3 min de lectura

El Consejo de Curso es un organismo de participación del alumnado que se elige a partir de una votación por parte de los alumnos que componen el aula.

Durante esta votación, se elige al Delegado, Subdelegado y Vocal, un grupo de tres alumnos que representarán a la clase durante el curso escolar

Estos alumnos trabajarán durante el curso de la mano del tutor de aula. En las elecciones al Consejo de Curso, se constituye una mesa electoral presidida por el tutor de aula y dos alumnos, el mayor y el menor de la clase, en las funciones de Presidente de mesa, Secretario y Vocal.

Los alumnos realizan las votaciones a su candidato en secreto y se realiza el recuento de votos.

El objetivo de los Consejos de Curso es participar activa y responsablemente en el buen funcionamiento de las clases y del centro escolar, pues cada miembro del colegio, desde su nivel, es responsable de la buena marcha del centro educativo. Como dijo Monseñor Antonio Prieto Lucena, Obispo de Alcalá, en la misa de inicio de curso, “un colegio no funciona si no damos todos un poco más de lo justo”.

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Disfrutar del deporte

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Disfrutar del deporte

El pasado 20 y 21 de mayo se celebró el campeonato de España “Dinamics New Athletics” en el estadio de Gallur en Madrid.

Autoría: Claudia San José y Sofía Pizarro. Alumnas de 2º ESO 

31 de mayo del 2023

3 min de lectura

Tras una fase clasificatoria y la final de la Comunidad de Madrid, conseguimos el pase directo a esta final con una buena posición.

El sábado llegamos muy nerviosos, pero con muchas ganas de competir

Nos tocó en la semifinal “B” en la cual estaban los equipos de mayor nivel. A pesar de haber sido Alborada el único colegio, porque el resto eran clubes, conseguimos defendernos muy positivamente obteniendo muy buenas marcas para seguir luchando en la competición del día siguiente.

Para finalizar la jornada del sábado, nos invitaron a comer junto al resto de equipos que venían de diferentes lugares de España y pasamos un rato increíble.

El domingo nos despedimos con una gran actuación de nuestro equipo tanto individualmente, consiguiendo algunos primeros y segundos puestos en nuestras series, como grupalmente.

La verdad es que llegar al campeonato de España y formar parte del equipo, que represente no sólo al Colegio Alborada, sino también a la Comunidad de Madrid, es algo que no sucede todos los días.
Nos fuimos super contentos sabiendo que habíamos dejado el estadio bien alto y que habíamos conseguido nuestro objetivo: “disfrutar del deporte.”

Campeonato de España “Dinamics New Athletics”

Campeonato de España “Dinamics New Athletics”

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Escultura en plástico proyecto divertido y con mucha expectación

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“Escultura en plástico” proyecto divertido y con mucha expectación

Impartido dentro de la complementaria de “Educación Patrimonial” con alumnas de 3º de ESO.

Autoría: Gema Cerezo (Historia y Geografía)

09 de mayo del 2023

3 min de lectura

El objetivo de esta práctica de escultura en plástico es, utilizar el arte contemporáneo para entender mejor la sociedad en la que vivimos.

Acercamos al alumno la búsqueda de nuevos medios con los que expresarse, motivando la participación en la actividad artística

Con ello queremos que valoren el esfuerzo, la dificultad, la técnica poniendo en práctica “yo también lo hago” y así valorar el trabajo de los demás.

Por eso hemos querido llevar a cabo la creación de una serie de esculturas a tamaño real del cuerpo humano, con el único material, cinta de embalar. Y que pudieran beber de los conceptos aprendidos en el aula.

Los alumnos como protagonistas de la actividad, planifican, crean la obra, crean una escena y explican la composición, como si de una sala de escultura se tratase.

A través de la experiencia, los alumnos crean desde su propia investigación, un proceso creativo, comparten vivencias, aprenden a trabajar en grupo y respetar las ideas de los demás. Finalizadas las esculturas se comparten con sus compañeros, convirtiendo su propia producción en parte del aula, pues así han creado un vínculo desde su creación y deben conservarlo y legarlo. Así lleva a la práctica lo que enseñamos en educación patrimonial a lo largo de toda la complementaria. Convirtiendo su creación en parte del patrimonio escolar.

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Ser conscientes de la libertad de nuestros alumnos

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Ser conscientes de la libertad de nuestros alumnos

El pasado 20 de febrero, los profesores de Secundaria de Alborada participaron en una sesión formativa con Álvaro de la Reina. El ponente esbozó los presupuestos educativos que se derivan de la antropología cristiana y los puso en contraste con otros planteamientos en boga.

Autoría: Eduardo Pérez

10 de marzo del 2023

3 min de lectura

Hoy se nos dice, por ejemplo, que lo importante es incidir sobre el cerebro de nuestros hijos o alumnos, que este es solo un mecanismo y que podemos manipularlo con determinadas técnicas para generar una serie de valores.

Nuestro enfoque cristiano, por el contrario, considera que el núcleo de la persona es el alma, que esta es libre y que nos acercamos a ella a través del amor para que desarrolle virtudes.

Por tanto, y refiriéndose particularmente al ámbito de la tutoría, Álvaro de la Reina destacó la importancia de ser conscientes de la libertad de nuestros alumnos,

Y de entablar con ellos una relación de afecto y de entender la virtud como objetivo último del desarrollo humano.

No se trata de aplicar fórmulas o técnicas, sino de establecer una relación de tú a tú, sincera, personal y comprometida. Para ello, nada mejor que ofrecer nuestro testimonio y compartir nuestras experiencias vitales con nuestros alumnos.

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Desde los cimientos

Durante la tarde de ayer, 9 de junio, se celebró en el polideportivo del edificio B la graduación de 4ºESO. La primera generación 100% Alborada como ellos mismos dijeron en su discurso. 97 alumnos de cuatro clases de 4ºESO son los que forman dicha generación. Un grupo al que Gema Ramírez, directora de la etapa, dedicó un brillante discurso en el que reiteró en varias ocasiones el agradecimiento a los padres por la confianza depositada en el colegio desde los cimientos de Alborada.  

Profesor de Alborada, presenta libro

Presentación de Los poemas de amor más antiguos del mundo, de Eduardo Gris Romero

El pasado 1 de junio, en el polideportivo de Primaria, tuvo lugar el acto de presentación de Los poemas de amor más antiguos del mundo, recientemente publicado por Eduardo Gris Romero (profesor de Secundaria en Alborada). La obra, fruto de dieciséis años de investigación, constituye una antología de las primeras manifestaciones de lírica amatoria en las grandes civilizaciones del pasado. «Mi objetivo era que cualquier persona, aunque no supiese nada de literatura antigua, pudiera disfrutar de estos poemas, tan hermosos como desconocidos», dijo el autor. Le acompañaron Antonio Alvar, catedrático de Filología Latina de la UAH; y la doctora Marival Gago, profesora de la misma universidad. «No busquen un libro como este, porque no lo van a encontrar», dijo el profesor Alvar. Para la doctora Gago, la obra «no es que sea excelente, sino imprescindible: hay que leerla». Presidió el acto don Javier Doncel, director de Alborada.

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Alborada?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Alborada pertenezca a Arenales Red Educativa?

Alborada es el primer colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Alborada?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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