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Sta. María de Huerta: Espera, que volvemos

EDUCACIÓN

Sta. María de Huerta: Espera, que volvemos

El hermano Julio nos lleva por las distintas estancias: la sala de conversos, la cocina, el claustro. A cada paso nos explica brevemente cómo es la vida allí y cómo esos muros de piedra permanecen impasibles ante el paso de la historia. Por qué tienen esa forma las arcadas, qué utilidad tienen las cadenas del patio de la palmera… Y así nos va desgranando Sta. María de Huerta, Monasterio Cisterciense del siglo XII.

Autoría: Julieta Romeo Granados

21 de noviembre del 2022

3 min de lectura

Cómo olvidar este fin de semana en el que hemos tenido ocasión de convivir, compartir y aprender de estas almas. Disfrutar de esta villa, situada a orillas del Jalón y de las vías del tren. Esa Castilla profunda, llena de gente recia, sincera y sencilla. Acogedora y paciente. Amante de la belleza y de la armonía.

Nuestro viaje comienza el viernes 11 de noviembre a mediodía. Llevamos las maletas cargadas de ilusión y de partituras.

Llevamos sin hacer una escapada nocturna desde antes de la pandemia. El coro ha esperado con ilusión este momento.

La Casa de Espiritualidad Sta. María de Huerta es testigo de nuestros ensayos, actividades por Houses (¡cómo no!), velada musical, … Las Religiosas del Sagrado Corazón, hospitalarias anfitrionas, nos aplauden cada compás y nos alientan a seguir, a mantener este proyecto en el tiempo. Los monjes del Monasterio nos permiten ensayar en su refectorio gótico y, de esta forma, educar nuestros oídos bajo la impresionante acústica de semejante maravilla arquitectónica.

Hay momentos que merecen especial mención:

Las comidas, en las que coincidimos con un grupo de Zaragoza, están marcadas por la interacción de todo el grupo, entre ellos y con los vecinos maños, quienes a cada paso nos piden canciones.

La noche de actividades, organizada por houses, en la que se establece una competición entre chamaleons, tigers, eagles y dolphins saliendo los eagles vencedores con 320 puntos: Bravo Eagles!!

La velada musical,  gran momento de conocer el otro lado artístico de todo coralista: Pedro hizo hablar a su guitarra Wasted Years de Iron Maden, Inés interpretó a Ed-Sheeran, Diana, Rocío e Isabel formaron un trío de Ukeles para cantar Count on me de Bruno Mars, Kai con su violín interpretó el 3er movimiento de una sonata de Fr. Seitz, Marta nos regaló, también con el violín La cucaracha, Paco nos metió de lleno en la historia con su declamación de la Oda al 2 de mayo, Paula nos transportó al cine con su interpretación de dos temas cinematográficos de la Misión y otro de Charles Chaplin, José tocó al piano Bang de AJR, Yedham tocó al piano el tema principal del Castillo ambulante, Sofía cantó Qué bonito, Mili, Ángela y Gabriela interpretaron Despechá de Rosalía. El final lo puso Diego con la canción de Marte de Melani García. Todos escuchan en silencio y respeto, aplauden con fervor y admiración. No hay actuación que disguste, todos participan y se sienten acogidos por el público. Así conocemos otras facetas de los integrantes del coro: es muy enriquecedor.

Los ensayos en los que cada uno da lo mejor de sí, desafiando al sueño y al cansancio, dejándose corregir para poder así conseguir la armonía de la pieza.

La paciencia, el tesón, la concentración, el escuchar las indicaciones y al resto de voces, son los ingredientes imprescindibles para poder sacar el máximo partido de estos momentos.

Y, como no, las Misas en la Casa y en el Monasterio. Momentos de recogimiento necesarios, que nos ayudan a continuar nuestro quehacer.

Dos días grandes (¿seguro que tuvieron 24 horas?) que no caben en unas pocas letras. Mucho que recordar, mucho que agradecer y muchas ganas de repetir.

Pedro tocando la guitarra en la velada | Encuentro Coral

El coro en la cena recargando las pilas | Encuentro Coral

Marta tocando el violín en la velada | Encuentro Coral

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Arenales se mueve al ritmo de la Música

EDUCACIÓN

Arenales se mueve al ritmo de la Música

El pasado jueves 22 de septiembre, nos juntamos varios directores de coro pertenecientes a colegios de la Red Arenales.

Hemos tenido una reunión en el Colegio Arenales Carabanchel, para que nuestros coros puedan trabajar juntos y que también puedan compartir la belleza de la música coral entre los diferentes centros educativos de la red.

Autoría: Luis Orviz

29 de septiembre del 2022

3 min de lectura

Directores-de-coro

Arenales Arroyomolinos, Arenales Carabanchel, María Teresa y Alborada, todos tenemos los mismos objetivos, queremos que nuestros alumnos aprendan a cantar desde pequeños. Por ello, nos hemos propuesto compartir ideas, partituras, actividades musicales y mucho más.

Comienzan los ensayos

Ahora toca comenzar con los ensayos para preparar los villancicos. En Alborada, el Coro Junior de Primaria empezó a ensayar la semana pasada, y el Coro de la ESO-BACH-ALUMNI acaba de finalizar las pruebas de acceso para poder participar en el coro durante este curso.

Que ganas tenemos de participar, pero sobre todo, tenemos muchas ganas de cantar juntos.

Durante este trimestre, los directores de coro visitaremos otros coros de la Red Arenales, para poder aprender los unos de los otros. Arranca el curso escolar musical. ¡A cantar!

Reunion-directores-de-coro

Directores de coro de los colegios de Arenales Red Educativa

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Alborada, ¡2º Premio de coros escolares!

EDUCACIÓN

Alborada, ¡2º Premio de coros escolares!

El pasado 15 de junio se celebró en la sala de Cámara del Auditorio Nacional de Música la XVIII Edición del Certamen de Coros Escolares de la Comunidad de Madrid. 

Allí se dieron cita todos los coros finalistas. 

Autoría: Julieta Romeo Granados

20 de junio del 2022

1 min de lectura

Fue una tarde llena de música y emoción en la que pudimos compartir, disfrutar y emocionarnos con las distintas piezas que cada coro iba interpretando en el escenario. Como novedad, todos los grupos participantes tuvimos que interpretar una obra obligada: Oración, compromiso y conxuro, del músico Alejandro Moreno, allí presente. 

Concurso de Coros

Después de las intervenciones y antes del veredicto del jurado,se dieron varios diplomas al resto de coros participantes.

Llegó el momento esperado en el que Irene García y Carmen Baciero, a las que desde aquí agradecemos todo el esfuerzo realizado, leyeron la decisión del jurado.

Enhorabuena a todos por haber ofrecido en la tarde del pasado miércoles un maravilloso concierto, por estar sembrando en todos nuestros jóvenes la semilla de la educación musical coral, la cultura del esfuerzo, del trabajo bien hecho, de la constancia y del sentido de equipo. 

– 3º Premio de Coros Escolares: IES Carmen Martín Gaite

– 2º Premio de Coros Escolares: Colegio Alborada

– 1º Premio de Coros escolares: Colegio Nuestra Señora

– 2º Premio de Excelencia: Colegio Internacional Kolbe

– 1º Premio de Excelencia: IES Francisco Umbral

Enhorabuena directores, que siempre estáis ahí, elevando el nivel y haciendo que cada uno dé lo mejor de sí.

Enhorabuena coralistas, por vuestra ilusión, vuestro trabajo y vuestra alegría que llena cualquier vacío.

¡¡Gracias a todos los que hacéis posible que la música siga sonando!!

Alborada, ¡2º Premio de coros escolares!

Alborada, ¡2º Premio de coros escolares!

Alborada, ¡2º Premio de coros escolares!

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La música tenga un papel protagonista en nuestro día a día

El pasado 8 de junio tuvo lugar en la Universidad Villanueva la Jornada de Educación organizada por CECE en la que se dieron diversos reconocimientos. El colegio Alborada obtuvo uno por «La educación en valores a través de la música»: en concreto se reconoció la labor realizada por el coro del colegio. 
Fue una tarde muy enriquecedora en la que pudimos aprender, conversar y disfrutar del buen hacer de cada uno de los centros que allí nos dimos cita.
Gracias CECE por esta Jornada y por este Reconocimiento que nos da impulso para continuar en nuestra labor de agentes transformadores y «mejoradores» de la sociedad a través de la música vocal y de todos los beneficios derivados de esta.

PALABRAS RECONOCIMIENTO CECE (08/06/2022)

Buenas tardes a todos.

Queremos agradecer a CECE este Reconocimiento de formación en valores a través de la música que ha hecho al colegio Alborada.

Me gusta especialmente esta frase “La música es comunicación en su forma más pura” del músico británico Matt Bellamy.

Dos personas pueden no compartir el mismo idioma, incluso pueden ser de puntos muy alejados del globo terráqueo pero si tienen delante una partitura y saben interpretarla, rápidamente entrarán en sintonía, sus almas se unirán y empezarán a hablar un idioma universal llamado música: se comunicarán de una forma singular y profunda.

Podemos decir que nuestro colegio ha hecho suya esta afirmación y ha querido que la música tenga un papel protagonista en nuestro día a día.

El colegio Alborada, que nace en septiembre de 2009, siempre ha dado mucha importancia a la formación en este arte. Al poco tiempo de abrir, nació la Escuela de Música donde los alumnos pueden aprender a tocar distintos instrumentos (violín, piano, guitarra,…) además de lenguaje musical. Y casi también desde el principio nacen dos coros de alumnos (uno de primaria y otro de secundaria y bachillerato).

Los coros de nuestro colegio acompañan a este en diversos momentos de la vida académica: celebraciones, graduaciones, festivales. Además de participar en distintos concursos y actos de la ciudad. El participar en un coro es una fuente inagotable de formación en valores y de beneficios, paso a enumerar algunos de ellos: mejora la capacidad de trabajar en equipo (no soy nada sin el otro), el nivel de concentración, la constancia en el trabajo (me aprendo poco a poco las canciones), el trabajo bien hecho y hasta el final (lo que se empieza se termina), el control de la respiración, el conocimiento de diferentes culturas e idiomas (ya que no solo cantamos en castellano, sino en inglés, alemán, italiano, latín, zulú, francés, portugués, finlandés,…) así como el aprender a convivir con compañeros de distintas edades ya que al ser una actividad vertical, se junta alumnado de todos los cursos de una etapa. En este sentido se parece más a una familia en la que hay miembros de distintas edades, que a un aula en la que convives con tus iguales en edad.

Los coralistas realizan enormes esfuerzos a lo largo del curso como por ejemplo ensayos durante horas extra fuera del horario escolar, encuentros intensivos los fines de semana, pero toda esta tarea la llevan a cabo siempre de buen agrado, y a veces con una grata recompensa como el reconocimiento que esta tarde nos ha convocado aquí o la final en la que dentro de una semana participaremos en el Auditorio Nacional. Otras veces nos toca actuar en la sombra, siendo como un sonido de fondo, apenas visible. Pero tanto unos momentos como los otros, los disfrutamos muchísimo, ya que hacer música, es algo maravilloso en sí mismo.

Para finalizar, queremos reiterar nuestro agradecimiento a CECE  y a la Universidad Villanueva este caluroso recibimiento y también queremos animar a todos los colegios a que, si todavía no lo tienen, formen un coro escolar.

 

Muchísimas gracias, de verdad.

Julieta Romeo

Alborada participa en el XVII certamen coros escolares

El pasado 24 de marzo pusimos “toda la carne en el asador”. Después de más de un año ensayando, compás a compás cada una de las piezas del concurso, de desafiar al frío cantando con mascarilla y aulas bien fresquitas y ventiladas, de grabar audios para un mejor seguimiento de los avances,… los alumnos de ESO-BACH van a cantar en el XVII Certamen de Coros Escolares de la CAM.

No sabemos qué pasará, si llegaremos a la final o no. Pero estamos convencidos de que vamos a disfrutar con esa grabación en la iglesia de Santa María, que tan generosamente nos cedió su párroco D. Juan Miguel Prim.

Y es que cuando uno se pone a pensar en las bondades de esta actividad, la mente se acelera y como si de un soliloquio teatral se tratase, los pensamientos fluyen de esta manera…

“Controlar la respiración. La pronunciación de las palabras. Musicalidad interior y exterior. Silencio que nos prepara para la música. Trabajo en equipo. Escucho a los demás. No soy nada sin el otro. Esfuerzo diario y continuo para lograr que esa melodía, endiablada llena de sostenidos se meta en mi cabeza y genere una armonía con las otras voces. Control de los nervios. Postura correcta. Emisión y dosificación del aire. Bilingüismo o más bien “poliglotismo”, porque las piezas que interpretamos están en tantísimos idiomas: inglés, alemán, latín, swahili, italiano, …

¡¡Mamá, papá, gracias por dejarme cantar en un coro!! Gracias por traerme sábados, domingos, mañanas, tardes e incluso noches. Gracias por “aguantar” esos primeros compases desafinados que salen de mis labios, esas melodías por voces separadas que requieren de una gran fe el pensar que, de ahí, de eso, puede algún día sonar algo coherente. Gracias por no asustaros cuando me veis aguantando la respiración al ritmo de un metrónomo o con un vaso lleno de agua y una pajita haciendo unos ejercicios incomprensibles.

Alborada, gracias por fomentar el amor a la música coral”

Les deseamos lo mejor a estos chicos que tantos años llevan enriqueciendo las celebraciones del colegio con sus voces. Julieta Romeo

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Alborada?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Alborada pertenezca a Arenales Red Educativa?

Alborada es el primer colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Alborada?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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