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Taller de impresión 3 D y Geometría

El proyecto realizado por los alumnos de 2º ESO C surge de mi Trabajo de Fin de Máster, donde se me propuso investigar e idear un taller de Impresión 3D y Geometría para un curso de Educación Secundaria. Quería que los alumnos experimentaran el proceso desde la creación de un objeto hasta poder palparlo físicamente y pensar “¡Esto lo he hecho yo!”, porque como arquitecta sé de primera mano que es maravilloso ver construido delante de ti aquellos muros y espacios que antes sólo eran líneas en la pantalla del ordenador.

El taller se llevó a cabo en 6 semanas, teniendo una sesión cada martes durante la hora complementaria. Tras explicarles primero algunos fundamentos sobre la impresión 3D, nos lanzamos a aprender sobre

Tinkercad, un programa de diseño tridimensional que podían utilizar desde sus propios iPads.

Una vez nos familiarizamos con él, les propuse el proyecto final: su propio juego de ajedrez. Se formaron 6 equipos y cada uno diseñó a partir de figuras geométricas básicas y con mucha creatividad una figura tipo: rey, reina, alfil, caballo, torre y peón. El resultado fueron 6 piezas totalmente inéditas y originales, que fueron impresas en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Alcalá junto con el tablero, que se realizó mediante grabado láser en madera contrachapada.

Ahora la clase de 2ºC y las futuras generaciones del colegio pueden contar con un juego de ajedrez más, pero sin duda totalmente distinto a cualquier otro porque… ¡lo han diseñado ellos mismos!

María Isabel Alonso Panduro

Colegio Alborada

PROYECTO YOUTH MUN MADRID

Proyecto que estamos llevando a cabo con los alumnos de Secundaria de Alborada durante algunas horas complementarias.

El proyecto da protagonismo a los jóvenes, quiénes serán asignados un país a representar en la Conferencia Final de junio de 2022.

Para ello, deben de conocer al detalle todos los aspectos de los Modelos de las Naciones Unidas, y lo pueden hacer completando los módulos de la plataforma online, los cuales se están trabajando con todos los alumnos de 3º y 4º ESO. Una vez completada esta formación, aquellos que deseen formar parte de los delegados de la Conferencia, seguirán adelante con la extensa búsqueda de información sobre su país y con la práctica de las habilidades lingüísticas- pueden hacerlo en español o inglés. Es muy importante que vayan bien preparados, ya que tendrán que exponer el discurso sobre uno de los temas que les hayan indicado en el Senado de Madrid.

Después de esto, estarán un fin de semana debatiendo y haciendo distintas actividades en grupos con alumnos de otros centros de España e incluso de Europa.

 

Podría describirse como una experiencia motivadora para los alumnos en la que amplían su conocimiento, aprenden a expresarse con formalidad y a respetar opiniones y culturas de otros países.

‘Nuestros alumnos necesitan pensar, hablar y sobre todo innovar’. Vamos a hacer que tengan ganas, ilusión y que propongan soluciones para cambiar el mundo.

https://promocionsocial.org/youth-mun-madrid-2017-2021/

Visita del colegio San Gregorio La Mennais

Nuestro proyecto de las Houses está causando sensación en otros colegios de España. El día 23 de noviembre visitó un grupo de profesores del Colegio San Gregorio La MENNAIS de Aguilar de Campoo situado en Palencia https://www.menesianosaguilar.net/centenario/, para informarse de cómo lo pueden poner en marcha en su Centro. Este sistema anglosajón de puntos, nos ayuda a reforzar el proyecto educativo de nuestro centro y potencia y desarrolla la educación integral de los alumnos junto a sus Familias. Además, realizaron un tour por todo el colegio, en donde pudieron comprobar cómo llevamos a cabo este proyecto en nuestro día a día. Se interesaron por nuestro proyecto de bilingüismo, y conocieron a Miss Graciela coordinadora del proyecto bilingüe de Alborada, que nos enseñó todas las actividades y metodologías que usamos, y cómo evaluamos a los alumnos que se presentan a los exámenes oficiales de “Cambridge”. Por otro lado, D. Jesús Jiménez coordinador del programa de alto rendimiento, les enseñó los proyectos que están haciendo los alumnos. Para finalizar, hicieron una visita al aula de música de nuestro colegio, y pudieron escuchar y ver en directo los ensayos del coro de Primaria. ¡Esperamos veros pronto!

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Alborada?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Alborada pertenezca a Arenales Red Educativa?

Alborada es el primer colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Alborada?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y concierta una visita o pregúntanos lo que quieras.