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Alcalá medieval, no es una simple excursión, es todo un recurso didáctico.

Los alumnos de 2ºESO del colegio Alborada, tuvieron la oportunidad de realizar una salida a su ciudad, Alcalá de Henares, con el objetivo de adentrarse en su temario de Historia de una forma práctica, tratando la Edad Media vista en este curso.

Una clase de historia fuera del aula, donde pueden visualizar de forma tangible los conceptos aprendidos durante el curso y además, sirve para que se den cuenta que la historia que estudian está más presente de lo que ellos piensan, pues es el entorno que les rodea. Con ello, se pretende que estén en contacto con su patrimonio, que lo descubran, que lo disfruten y que no pase desapercibido.

Esta experiencia educativa fuera del aula, es muy interesante para combatir la monotonía, fortalecer la motivación, despertar el interés del alumnado por su patrimonio, refuerza el conocimiento adquirido en el aula, a la vez que mejoran las habilidades sociales entre alumnos y docentes. Dentro de la labor de educación patrimonial se intenta que los alumnos creen un vínculo con su patrimonio y estén orgullosos de su ciudad. Promover un paseo por la historia, es un placer para los sentidos.

Gema Cerezo Garrido

Profesora de Historia y Geografía.

Colegio Alborada

¿yo qué flores he regalado a mi Madre la Virgen hasta ahora?

No está claro desde cuándo los cristianos dedicamos el mes de mayo a la Virgen María. Pero sabemos que así era ya en la Edad Media en España, como recoge alguna de las cantigas de Alfonso X el Sabio. Es lógico que queramos dedicar a nuestra madre el mes en el que nacen todas las flores, y que así haya sido desde hace siglos.

Por eso hay que preguntarse: ¿yo qué flores he regalado a mi Madre la Virgen hasta ahora? ¿Cómo le he manifestado mi cariño? Hay muchos gestos que podemos practicar en casa y enseñar a los más pequeños.

Uno de los regalos que más le agradan a la Virgen es el rezo del Rosario, oración maravillosa hecha de palabras de ángeles y de las alabanzas a María recogidas del evangelio. Cuentan que San Juan Pablo II, entre una visita y otra, en viajes, en esperas… tenía el hábito de empuñar un rosario y rezar misterios. En alguna ocasión un periodista le preguntó cuántos rosarios rezaba diariamente. Contestó que ese día iba por el cuarto rosario. Él conocía muchas necesidades y quería ayudar eficazmente, y lo hacía también así: con el arma poderosa. Cuando a Santa Teresa de Calcuta le entregaron el Premio Nobel, las cámaras de televisión le enfocaron mientras la presentaban y daban algún discurso. ¿Qué se vio? Que ella estaba sentada en su sitio con un rosario en la mano, pasando avemarías. Como decía San Pablo VI, cada misterio del rosario es poderoso. Mientras vamos por la calle a cualquier sitio, en el autobús o en el metro, podemos rezar un misterio del rosario, como quien prepara una bomba de bondad, y arrojarla sin que nadie la vea: por ese amigo que lo pasa mal, por un familiar que necesita ayuda, por un conocido que se deja dominar por el mal, por quienes están en los hospitales, por la paz en Ucrania como nos pide Francisco… (cfr. An Apple a day nº 10: Octubre. Las siete capitales del alma, José Pedro Manglano).

Otro gesto sencillo es buscar imágenes de nuestra Madre. Muchos tenemos en nuestras casas alguna imagen o cuadro de Ella. También podemos llevar una imagen especialmente querida en la cartera, el bolso o en el móvil. Y podemos mirarla estos días con más atención, para saludarla y decirle que la queremos, aunque sea de una forma sencilla, como contaba un sacerdote: estaba acabando una clase de formación cristiana y le preguntó a un chaval «barman» en una cervecería sevillana:

– ¿Tú le tienes cariño a la Virgen?

– ¡Digo!

– ¿Y qué haces para acordarte de Ella?

-Pues en el bar tengo un cuadro de la Macarena y, cuando me piden una cerveza, paso por delante de la Virgen, la miro, y le digo: ¡Ele!

-Y… ¿no sabes decirle otra cosa?

– ¡Sí! A veces paso, la miro, me quedo «clavao», y le digo… ¡Ele, lerele!

 

Don Arturo Garralon

Capellanía de Alborada

Mantenernos siempre juntos

“Llegar juntos es el principio.
Mantenerse juntos, es el progreso.
Trabajar juntos es el éxito”.
Henry Ford.

Así queremos que conozcan a los Tigers. Queremos estar unidos, conectados, para causar efecto en todos los que nos rodean.

No podemos estar divididos ni enemistados, debemos mantenernos siempre juntos. Unidos seremos invencibles y juntos, entre todos lograremos ayudarnos.

Los Tigers, deben estar unidos, si están unidos tendrán fuerza y sustento para que todo lo imposible se haga posible. Con determinación y compromiso de cada uno, la unidad hace que la tarea más difícil parezca fácil.

Princesa por sorpresa

«El coraje no es la ausencia de miedo, sino el considerar que hay algo más importante que el miedo. Puede que los valientes no vivan eternamente, pero los cautelosos no viven en absoluto.”

Esta frase de la película “Princesa por sorpresa” de Walt Disney creo que define con gran acierto el valor de los Eagles: El coraje.

Podría decirse que el coraje es sinónimo de valentía, y eso es lo que somos los Eagles, unos valientes. Buscamos nuestra valentía en la intrepidez de no sentir temor por nada de este mundo. Luchamos por superar los obstáculos de cada día dando lo mejor de nosotros mismos y ayudando a los demás a que así también lo hagan.

Los Eagles no se rinden, ni se asustan ante las dificultades y problemas, los miran de cara y los afrontan.

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Alborada?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Alborada pertenezca a Arenales Red Educativa?

Alborada es el primer colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Alborada?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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